淄川区城南中心小学美育教育年度自评报告

城南中心小学美育教育年度自评报告

素质教育的实施给我校的美育工作带来了新的契机。我校的美育工作在区教体局关心支持下，在我校全体师生参与下，本着办“规范加特色的学校，育全面加特长人才” 的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新、 提高教师的艺术教育观念和水平，努力提高艺术教育的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透到学校的各个领域中，使艺术教育工作真正落到实处，提高学生审美情趣及享受美，欣赏美，创造美的能力，现将我校开展美育工作的开展情况汇报如下：
　　一、 建立机制，完善课程管理，提高美育质量
　　学校在工作计划中认真部署美育工作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。
　　实施新课程改革以来学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、美术课程。我们以课堂为基础,深化美育教学改革,坚持日常教育教学的持续研究,学校扎根于日常的课堂教学,把变革理念运用在日常工作中,艺术教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验,优化教学过程,探索科学、 合理的教育教学新方法,合理运用多媒体等多样化的教学手段。
　　为了使学校美育工作落实到位， 我们制定学校美育教育发展规划、 确定各年级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、 评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
　　我校还认真做好体育艺术“2+1” 项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术 2＋1 项目”评价小组， 根据区教体局制定的《“2＋1 项目”体育与艺术技能标准》 和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价。 　

二、 开展美育实践活动，促进学生全面发展
　　近年来，学校充分利用各种资源，积极探索“课堂教学与课外实践相结合”、“学生活动队组与校园文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，注重开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高学生的文化艺术素养。
　  为确保美育教育活动的有效开展，学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应，供学生选择的不仅有传统的书法、合唱、舞蹈、美术组、科技组，还有电子琴等表演队组。 每周五下午的学科活动，学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。
　　三、 注重美育过程管理，涵养学校美育文化
　　（一）、加强师资队伍建设，提升教育能力
　　学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。
　　（二）、加强活动阵地建设，夯实美育基础
　　学校充分考虑学生对校园文化设施的需求，投入大量资金进行校园绿化、美化建设，添置了现代化的艺术教育活动设施设备器材，图书室购置了大量艺术类图书供学生查阅，充分利用这些场地开展活动，使场馆的利用率达到最大化，确保了艺术教学活动的顺利开展。

      （三）、构建和谐校园环境，涵养美育文化
　　校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。我校分系列布置文化宣传栏，彰显校园文化浓厚气息，创设优美的校园环境。分主题布置学校的各个区域，比如校园围墙社会主义核心价值观“墙壁画”，班级文化特色展示园地，教学楼内的走廊师生特色作品展区，经过多年的努力，学校已逐步构筑出了一道道具有独特风格的校园美丽风景线，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。
　　四、搭建立体开放平台，打造美育特色
　　学校除举办经常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举办校园文化艺术节，校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。 现在我校有一个专门的展室定期展出学生作品。 学校全面打造素质教育，为更多的学生创造了走出去的机会，学生多次参加上级组织的绘画、书法、舞蹈比赛，并屡获佳绩。