西河镇中心小学2023-2024第二学期劳动教育工作计划

一、指导思想

依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，以及教育部、省教育厅关于中小学劳动教育工作部署要求，准确把握新时代培养社会主义建设者和接班人对劳动教育的新标准，坚持劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，找准劳动教育价值取向，因地制宜，丰富劳动教育载体和实践资源，切实加强劳动实践体验。为加强学校劳动教育，把劳动教育贯穿学校教育各方面，培养学生良好的行为习惯，提升劳动素养，构建具有本校特色的中小学劳动教育体系，特制定西河镇中心小学劳动教育工作实施方案。

二、组建机构

 组长：翟慎磊

 副组长：贾磊  李国胜

成员：胡继光  赵玉萍 王欲晓 各班班主任

三、劳动教育总目标

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

四、实施策略

1.讲解说教，形成热爱劳动导向。通过晨会课、少先队活动课、劳教课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。

2.开好劳动教育课程，强化学科融合渗透。确保劳动教育课每周不少于1课时，并在课程表上注明，确保开齐、开足，不得挤占、挪用。学校因地制宜，深入挖掘富有当地特色的红木、琉璃、陶瓷等文化中的劳动教育元素，积极开发劳动教育校本课程。积极探索五育融合路径，深入挖掘学科课程中的劳动教育元素，将劳动教育融入各学科教学中，确保教师在教育教学中落实到位。

3.榜样激励，引导热爱劳动理念。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用自身的劳动行为来为人师表；其次要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。 

4.家校配合，共营造热爱劳动的环境。

第一，开展校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。用好校内“劳动基地”责任田种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、劳技展演，提高学生的劳动意识。

第二，组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。

第三，家务劳动。结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。加强家校合作，用好每日家务劳动清单，引导学生参与家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校安排适量的家务劳动，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。鼓励有条件的学生体验父母工作岗位。在劳动教育课上，以小组交流的形式汇报交流，分享劳动经验。

5.规范劳动行为，完善劳动教育评价机制。

在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为；二是要及时鼓励表扬；三是要循序渐进。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校各班级的“红领巾争章”、家庭评比表）等方法。在劳动活动月组织劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛制度，将学生劳动教育情况纳入学生综合素质评价体系。让学生每天自评，每周互评，每月班主任小结，期中、期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好劳动习惯的形成。

 五、各项劳动教育活动安排

三月份：

活动1：爱绿护绿活动教育。学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内护树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

活动2：班级劳动。做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。开展每周一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

四月份：走近餐厅后厨，开展生活技能实践教育。学校餐厅由学校后勤保障部门统一经营管理，有利于学校安排学生去进行劳动实践。集中安排高年级学生分组到学校餐厅进行“帮厨”活动。由班主任和综合实践老师带领，在餐厅工作人员的指导下，学习扫地、拖地、洗涮、择菜、切菜、做馒头、做蒸包、煮稀饭等生活技能劳动教育，利用节假日在家里“学以致用、知行统一”。

五月份：家务劳动教育宣传，劳动技能比拼。结合教育开放月，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式进行劳动成果汇报展示：例如“叠衣服”“系鞋带”“佩戴红领巾”“整理书包”等家务劳动技能比拼。

六月份：废旧物品再利用。综合实践和劳动教育教师认真落实劳动教育目标，根据主题要求开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交。

 

                     淄博市淄川区西河镇中心小学

                          2024年2月25日