淄川区磁村中学2025-2026学年第一学期教学工作计划

 

二〇二五—二〇二六学年度第二学期

教学工作计划

 

一、指导思想

深入贯彻省市区教学指导思想意见，加快教学改革与发展，以提高教学质量为根本任务，以教学常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，以教学活动为载体，以检查和评价为手段，以落实教学主体责任为动力，在不变中继承发扬，在变革中改进创新，积极谋求学校、部门、个人自主改革和发展，强化工作担当意识，提高工作领导力和执行力，努力实现教学工作新突破，全力提升教育教学质量。

二、目标任务

进一步巩固上学年教学成果，推行成功的经验，改进存在的问题，继续开拓思路，务实工作，努力实现教学工作新突破，实现教学质量的新提升，打造学校发展的新特色。

三、重点工作

（一）办学行为规范深化

1．全面落实国家课程标准和课程设置方案，开齐开足开好课程。完善三级课程体系建设，加强对劳动、心理健康、综合实践活动、音体美、地方课程的监管，强化花样跳绳、磁村花鼓等特色学校课程建设。

2．落实“五项管理” 与规范办学要求，成立专门的 “五项管理” 监督小组，每周对学生作业量、睡眠时间、手机使用、读物管理和体质健康等方面进行检查与记录。严格按照省教育厅规范办学 15 条要求，开齐开足各类课程，不随意增减课时，确保课程均衡发展。 

3．切实减轻学生课业负担：实行作业分层布置，根据学生学习能力和水平分为基础作业、提高作业和拓展作业，让不同层次学生都能得到有效锻炼。定期开展教师培训，提高课堂教学效率，鼓励教师采用多样化教学方法，减少课外作业量。同时，加强家校沟通，引导家长合理安排学生课余生活，避免过度课外辅导。

（二）教学常规管理精细化

1．继续实行教学常规周查月结，加大教学常规的过程性考核与评价，切实解决备与上脱节问题。抓好集体备课和个人二次备课，加大集体备课指导和督查力度，提高集体备课的实效性和教学的有效性。

2．加强对课堂教学的管理与监控。继续实行巡课查岗制度。加大抽签听课力度和巡课力度，进一步规范教师课堂行为，提高课堂教学的质量。发挥学生在课堂教学中的反馈评价作用。

（三）课堂教学改革创新突破

1．积极探索课堂改革，落实“1138教学模式”。控制教师上课讲授时间，增加学生活动、合作等，培养学生核心素养，推出合作学习典型案例并完善推广

2．继续深入“三备两磨”集体备课，打造高效课堂。

3．改革教师评价机制，修订教师评优方案和教师教学质量评价办法，通过评价杠杆引导调动教师工作积极性。

4．引进借助优秀课程资源，助力教学改革。

（四）加强教师队伍建设

1、采取“走出去、请进来”的办法提高教师业务水平。

（1）邀请区教研员到我校指导教师业务。通过教研员深入课堂，了解我校教师在备课、上课环节中存在的问题，并通过指导完善教师课堂教学；

（2）组织部分教师到淄博柳泉中学深入学习大单元教学，参与联盟活动，通过“同课异构”提升教师的业务水平。

2、深入实施“1358”优秀教师梯队培养工程和青蓝工程，加强对青年教师的培养管理，努力造就一支能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍，推出一批有较高水平和较大影响的教育教学名师，带动我校教师队伍整体素质的提高。加强名优教师发展带动青年教师成长，让名师、骨干教师与青年教师进行“师徒结对”，从青年教师思想成长、业务提升、专业发展等方面进行全面帮扶，使青年教师一年出徒、三年骨干、五年名师。

（五）教学质量显著提升

1、修订教师评价机制及评优方案，通过评价杠杆进一步引导调动不同岗位教师的工作积极性。

2、降低教学管理重心，发挥级部、教研组教学管理职能，激发调动级部主任、学科主任工作热情。强化教师教学质量意识，弘扬正能量，抵制消极倦怠思想，提高教师工作责任担当，增强危机意识、发展意识。

3、进一步落实教学质量目标责任制。继续实行各年级各学科教学质量分析通报制度和问责制度，定期开展教学调度会、教学成绩分析会、教学研讨会。落实各年级各学科期中考试学科质量分析报告制度。

3.继续加强考试研究，备课标，备考试说明，研究突破考点重难点，加大模拟考试的频度和力度，提升学生的考试素质。

4．加强学科间的协调均衡发展，定期召开学业考试弱势科目教学研究会，集体会诊，研究对策，落实措施，做好弱科转化工作。

5．继续开展好班级教导会，加强班级任课老师间的沟通，及时发现学生问题，形成教育合力。加强励志教育，营造浓郁备考氛围，打造奋发向上、 充满竞争活力的师生备考状态；积极争取家长的大力支持，提高周末假期的备考效率。

(六)完善课后“双服务”助力“双减”工作

1.进一步提升课后服务质量。一是规范提供课后服务。在上学日放学后，根据学生、家长实际需要，提供课后服务。二是丰富课程超市，提升服务质量。遵循“自主作业+社团活动”原则，统筹开发课后服务项目，不断丰富“课程超市”建设。三是做好培优转差工作。要充分利用课后服务时间，因材施教、分类指导，做好优生提高指导、学困生专门辅导，提高课后服务成效。

2.全面施行假期托管服务。将假期学生托管服务作为重点工作，深入研究、加快实施，要以减少学生课业负担和减轻家长经济负担作为工作原则，多方面做好服务保障工作。

3.严格落实经费保障。一是严格收费标准。按照乡镇学校每生每课时不超过3元收取。二是严格收支管理。课后服务经费主要用于参与课后服务教师及其他人员的补贴或劳务补助，以及购买与开展课后服务工作相关的消耗品的购置、弥补相关运行经费支出等，不得挪作他用，要接收社会和家长监督。假期托管费用标准与上学日课后服务保持一致。

（七）实施青少年心理健康“成长护航”工程

1.构建工作格局，形成工作模式，结合初中学生心理特点及学校优势，建立学校、家庭、社会、专业机构“ 四位 一体”心理健康工作模式。

2.健全青少年心理档案体系。一是为建立全校学生 “ 一生一档”心理档案，全过程及时更新、定期更新，确保档案的准确性和时效性。二是为全校重点学生建立个性化心理档案和台账，确保档案的科学性、专业性和保密性。三是强化数据化档案管理，形成全校青少年心理档案数据库，实现档案的信息化管理和便捷性查询。

2.强化专业培训，提升工作能力。一是集中培训。通过专题讲座、案例分析、互动讨论等形式进行教学。二是分散研修。在实际工作中以实践 为切入点，完成自学任务，并提交实践报告或案例分析。参训教师利用网络平台所提供的学习资源，按时参加线上学习，完成相 应课时任务。三是观摩学习。组织参训积极分子参观心理健康教育工作优质学校，学习先进经验和做法。

 

 

 

 

 

附件：二〇二五—二〇二六学年度第一学期教学工作活动

安排表

 

 

 

磁村中学教导处

2025年9月1日

附件

 

二〇二五—二〇二六学年度第一学期

教学工作活动安排表

 

 

1、积极探索课堂改革，落实“1138教学模式”。

2、切实减轻学生课业负担：实行作业分层布置

3、修订教师评价机制及评优方案

4、完善课后“双服务”助力“双减”工作

5、实施青少年心理健康“成长护航”工程