淄川区太河中学 2024-2025学年学校工作计划

                                      淄川区太河中学

2024-2025学年学校工作计划

一、指导思想

以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》等文件精神，坚持依法治校和以德治校，坚持立德树人，从建设“未来学校”的战略高度研发学校的发展，创新学校课程体系，以淄川区教研室布置的“三课型”达标为契机，深入开展“个性、多样、有趣、有效”优质课堂的实践探索；深化德育导师制，开展形式多样、富有实效的德育活动，力争在已取得成功经验的基础上加倍努力，向着创设家园学校特色品牌的目标大踏步前进。

二、总体目标  

全面落实《义务教育学校建设标准》和《义务教育学校管理标准》，以安全为基石，以教学为核心，以内涵谋发展，实施品格教育，打造有效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，凝心聚力，真抓实干，努力完成各项工作任务。  　　

1．以干事创业为主线，以“太中人精神”为指导，努力锻造干部管理队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍，大力提高学校教育管理水平。

2．以德育工作为首，弘扬社会主义核心价值观，立德树人，培养学生优秀的品格。

3．以课程改革为抓手，在校本教研中解决教学的实际问题，在教学过程中着力提高学业成绩，培养学生自主学习品质，确保教学质量稳步提升。

4．以工作量认定和绩效考核为推动，充分调动广大教师干事创业的积极性。

5．创新办学思路，深入挖掘教育教学潜力，关注学生的全面发展，在学生的品格教育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动，培养品质优良、勇于担当、胸怀宽阔、阳光向上的太中学子。

6．不遗余力抓好2025年中考备考工作，中考合格率争取在80%以上，让太中毕业生都有学上、上好学，努力提升良好的社会影响力。

三、工作要点

（一）加强班子建设，提高管理质量  

1．充分发挥领导班子模范带头作用，按照各自章程权限认真开展工作。严格执行民主集中制，重大工作集体研究，重大事项公开透明，着力进行教职工的职业道德、思想境界提升和意识形态方面的工作。

2．领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设，影响到学校办学水平的提高。重视和加强领导班子建设，提高思想境界，做到明确分工，担当责任，团结协作，创新工作。  　　

3．领导班子自觉接受学校党组织和群众的监督，充分发挥教代会作用，定期召开教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。  　　

（二）培养优秀队伍，促进教师发展  　　

以“爱和责任”为导向，激发教师的工作热情，着力提升教师的职业道德和专业素养，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀教师队伍。  　　

1．学校以高尚师德引领教师发展方向，以校本培训夯实教师发展基础，以校本教研提升教师发展能力，全面提升教师的素质，让教师成为有追求、有品位、有思想的人。  　　

2．做好教师个人发展规划，增强自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确立奋斗目标。  　　

3．注重青年教师培养,以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。创设各种条件定期派出骨干教师跟岗培训，提高教研和教学水平。  　　

4．实现学科品牌效应，打造名师队伍。倡导教师阅读教育理论和专业书籍，形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势备课组和学科团队，使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的推进器。  　　

5．建立绩效考评机制，发挥积极引导作用，激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。  　　

（三）打造班主任团队，推进专业化发展  　　

1．加强班主任团队的思想教育、职业道德教育，引导其进一步增强职业道德观念，切实转变工作作风。促使班主任有工作的责任感、成就感，促进班主任团队整体优化发展。  　　2．加强班主任工作的业务培训。通过班主任培训、交流等形式，努力提高班主任工作实效。  　　

3．加强青年班主任和班主任后备力量培养。开展班主任师徒结对活动，进行职业规划教育，促进青年班主任的成长。

4．建立班主任工作绩效的考核评价机制。增强班主任工作的责任心，调动班主任工作的积极性。全面、客观、公正地评价班主任工作，实行工作效益与利益挂钩，鼓励班主任争优创先。

（四）坚持德育核心，提升德育品位  

1．加强德育工作的思想建设。进一步营造全员育人的氛围，明确每一位教职员工在学生德育工作中应该承担的职责。进一步研究如何深化德育导师工作，进一步发挥德育导师“导思、导心、导行、导学”的作用，开展德育导师“三走进”活动。

 2．加强社会主义核心价值观教育。积极探索德育工作的实施途径和方式，把品格教育的实践活动贯穿到学生生活的方方面面。

3．切实做好班级常规管理工作。以学生自主管理的实践活动为抓手，发挥学生自主管理的功能，在年级和班级建设，优良的纪律和学习风气的形成，班级值周考核，学生良好品格养成等方面发挥积极的作用。

4．积极营造班级特色文化。班级文化建设的重点是班级精神文化，主题是班风。实施形式多样的班级文化活动，引导树立一种积极向上的班级精神，形成一个班风正、学风浓的先进集体。  

5．积极开展心理健康教育。发挥心理咨询室的务实作用，提高心理辅导教师的专业素养，积极开展面向全体学生的心理辅导活动。  　　

6．充分发挥家长委员会的职能，参与学校教育活动，构建家庭、学校、社会三维教育网络。重视家庭教育，充分发挥好“家校共育指导中心”的作用，开展行之有效的家庭教育活动，从理念上和方法上给与家长指导，帮助家长提升教育孩子的能力，努力填补部分学生家庭教育的缺失，打好学校和家庭教育的组合拳促进学生的发展。  　　

7. 做到教书育人，把传授知识，培养能力与思想教育和谐统一起来，寓德育于各科教学之中。  　　

8. 实施学生综合素质评价，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。  　　

9. 确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。  　　

10.做好贫困学生家庭的摸底调查工作，充分利用社会资源为贫困学生完成学业提供各类保障，保证贫困学生顺利完成学业。  　　

（五）加强教学管理，提升教学质量  　　

1. 规范教学行为，深化教学改革。以深化新课程改革，向课堂教学要质量为切入点和突破口，立足课堂教学，信息技术与学科融合，开展“个性、多样、有趣、有效”优质课堂的探索，构建有学科特点的有效课堂。  　　

2. 切实加强课堂管理，落实教学常规管理目标。认真落实教学“七认真”，规范备课、上课要求，备课做到在“备课标、备教材、备学生”的基础上，设计教学过程，写好教案。上课做到“提前2分钟进班，课堂教学突破重点，突破难点，解决疑点，讲究策略、教学艺术和效果”，规范作业批阅，坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”。坚持开展经常性的教情和学情调研，建立良好的教风和学风。  　　

3. 初一年级坚持“低起点、慢起步、缓加速”的教学方针，打好基础，重视学法指导，明确“教向学靠拢”的教学要求，加强小初课程的衔接，在学习方法上进行具体指导。选聘部分品学兼优的高年级学生担任“学长”，对初一学生进行帮助和引导，使其尽快融入初中学习之中。初二、初三年级加强学生的学法指导，夯实基础，提高学生的学习效率，增强学习信心。初四年级重视中考备考，分层指导，学习得法，提高成绩。  　　

4. 注重常规教学管理，班级做好《班级日志》的记载，教导处定期检查教学常规执行情况，发现问题及时反馈整改。值班领导做到每天巡课，督查课程运行情况、教师课堂教学行为，教导处不定期抽查学生作业量，及时通报情况。  　　

5. 开展有效的教研活动，创建“民主、合作、竞争、和谐”的教研组文化，利用教研活动时间，组织教师认真学习新课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。研究教学过程中出现的各种实际问题，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。

6. 建立工作量核定和教学业绩考评机制，充分调动教师的工作积极性。

7. 提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，进一步研究如何利用信息技术辅助课堂教学，继续深入研究运用大数据提升教学质量的方法，研究课堂观察平台如何有效改进教师的教和学生的学，指导师生利用淄川教育资源服务平台更好地进行教与学活动，更好地提升教学的质量。

8. 科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量，切实减轻学生的课业负担，保障学生健康成长。

（六）完善课程体系，促进学生发展  

1. 进一步优化课程设置。严格执行国家课程计划，合理设置基础性课程、拓展型课程和研究型课程，科学设计课程的组合性和选择性，在课程实施中，结合教学实际，合理安排教学进度，探索国家课程校本化实施的路径。

2. 逐步推进综合实践活动的课程化建设，为学生的个性发展提供课程服务。做好艺术课程的过程性实施和管理，开展科技和国防教育，培养学生创新能力和国防意识。  

3. 创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题。采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

4. 做好校本课程的日常管理工作，课程内容的确定要从学生的需要和未来社会发展的需要来考虑，开学初让学生自选课程内容，开设过程中要加强实施管理，期末要对学生参与活动课程的情况进行评价，培养学生积极、健康的兴趣爱好，有效发展个性特长和潜能。  　　

5. 做好语言文字规范工作，规范教师的课堂教学用语，做到语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。  　　

（七）加强校本教研，促进教学实践  　　

1. 以校本教研为基础，课题研究为抓手，更新教师教学观念，提高教师研究意识。  　　

2. 完善校本培训，搭建学习平台。建立和完善校本培训全员参与，全程管理的运行机制。根据学校的总体目标和教师个人发展规划，确定重点培训内容，有计划、有目的地开展校本培训活动。在明晰教师专业化发展现状的基础上，对不同层次的教师提出明确的发展要求，通过多种途径，促进和保障全体教师的发展。  　　

3. 加强校本教研过程管理，提升教师教育教学实践能力。以备课组为单位，强化集体备课规范。务实开展各种丰富多彩的教研活动。各项教研活动有计划、有目的、有记载、有反馈，增强备课组教师的整体作战能力，构建优秀的学科教学教研氛围。  　　

4. 加强对教研活动的指导。及时了解教研活动的现状，不断满足教师教研的需要，确保各项活动务实高效。

5．科学规划课题，规范过程管理，深化课堂教学改革。结合学校发展的实际需求，确立并申报龙头课题，助力课堂教学改革；深入开展微课题研究，致力于解决课堂教学中的实际问题。  　　

（八）筑牢安全意识，加强综治管理  　　

1．抓好师生安全教育，增强安全工作全员参与意识，改善安全防范设施，做到“人防、物防、技防”有机结合；建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系；强化落实学校安全责任制，层层签订责任书，层层落实责任制，杜绝因工作失误造成的安全责任事故，为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。  　　

2．制订突发事件应急预案，预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件，落实防治校园欺凌和暴力的有关要求。

3．加强对体育课教学、实验课等活动的有效组织与管理，规范上课，严格管理课堂过程；加强对学校相关活动的安全组织、管理的监控，确保师生人身安全。  　　

4. 注重对学生安全意识的教育，定期开展师生应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。强化对学生的组织性、纪律性、日常行为规范的养成教育与训练。  　　

5. 强化对门卫保安人员的管理，认真履行岗位职责，把好学校大门，规范门卫制度，严禁无关人员入校，做好来访登记工作，充分发挥人防、物防、技防的作用，确保校园安全、师生安全。  　　

6. 进一步强化“护校值勤”工作，学校中层以上干部带头值班，严格执行7:30开启校门前到岗，下午学生全部离校后离岗的规定，早上、课间、中午、放学等时间段都要认真巡查校园，校办公室要对值勤上岗情况做好统计与考核，严防校园伤害事故的发生。  　　

（九）加强后勤保障，改善办学条件  　　

1．加强后勤队伍建设，提高服务力量。抓好思想政治工作，增强服务意识；抓好业务培训工作，提高服务能力；增强工作责任心、积极性、主动性。  　　

2．规范财产管理，严格财务管理。量入为出，增收节支，实行学校内部支出的预算化管理。水电管理责任到人，大宗物品实行集体采购。  　　

3．切实搞好教职工的生活福利，积极开展有利于教职工身心健康的文娱体育活动。关注教职工身心健康，投入预算资金，定期进行教职工体检，建立教职工健康档案。  　　

4．进一步有计划地开展校容校貌提质改造工程。通过基础设施改造，进一步改善办学条件，提升学校形象，促进学校可持续发展，为创建全国义务教育优质均衡区县奠定好基础。                              

   四、工作月历 

   九月： 

1. 做好开学前的各项常规工作。 

2.开学综合检查。

  3. 开展庆祝“第40个教师节”活动。

   十月： 

1.常规工作检查。

2.召开教职工代表大会。

3.各学科团队教研活动。

十一月： 

1.开展师德演讲活动。

2.期中测试。 

3.校级骨干教师评选认定。

   十二月：

1.毕业班工作研讨会。

2.常规工作检查。

   3.优秀班主任评选、优秀班集体评选。

   2025年1月： 

1.非毕业班期末考试。

2.初四元旦模拟考试。

3.期末安全教育周活动。

4.学校各项工作总结。

   三月： 

1.做好开学各项准备工作。 

2.开好开学典礼，上好开学第一课。 

3.开展青年教师“三个一”系列活动。 

   四月： 

1.常规工作检查。 

2.召开教职工代表大会。 

3.清明节祭扫烈士墓，进行爱国主义传统教育。

4.各学科团队教研活动。 

五月： 

1.庆祝“五·四”青年节活动。 

2.“5.12”防震减灾演练。

3.开展教师基本素养提升“五个一”系列活动。 

4.校级骨干教师评选认定。 

5.毕业班工作研讨会。 

六月： 

1.“六·一”国际儿童节庆祝活动。 

2.常规工作检查。

3.优秀班主任评选、优秀班集体评选。 

4.组织初四中考。

5.期末安全教育周活动。 

七月： 

1. 非毕业班期末考试。

2. 学校各项工作总结。                             

 

                                                                                                                                                          淄川区太河中学

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