淄川区太河中心小学 2021-2022学年度学校工作总结

淄川区太河中心小学

2021-2022学年度学校工作总结

 

本学年，我校工作在上级党政和教育主管部门的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和对教育重要讲话精神为引领，全面落实国家“五项管理”和“双减”政策，以“教学育人、服务育人、管理育人”为工作思路，以“培养学生的核心素养”为抓手，狠抓常规管理，推进课程改革，落实教学科研。健全学校工作规范化、科学化管理，落实责任制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办人民满意的教育。以逐级责任制落实规范化、科学化管理，全面推进学校素质教育，各项工作均取得较好的成绩。现从以下四个方面对学校工作进行总结。

一、强化管理，做好教学常规工作。

1.加大督查研究力度，开足开齐开好课程。学校严格按国家课程计划开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。教导处定期或不定期地对教师的课堂教学进行检查、抽查，加强督查力度，并及时加以反馈、纠正。

2.推行“减负”措施，减轻学生学业负担。本学年，我校按规定的作息时间安排教育活动，切实做好学生的减负工作。各教师认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量“课堂教学模式。

3.实行教学常规检查制，规范教师教学行为。为了全面掌握教学动态，教导处对集体备课、教师备课、上课、作业、教学案例和反思等进一步明确了要求，保证每堂课达到规定的要求。定期组织教研组长对教师教案、作业、听评课记录等教学常规进行检查评比，做到周查月结，确保检查评比的实效性。

4.推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，我校组织由学校管理者和骨干教师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教导处不定期进行听评课，通过深入的调研，及时的反馈，督促教师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。

5.加强作业管理，切实做到“提质增效”。我校完善了作业管理办法，实行作业公示制度，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。

6.抓优课后 5+2 课后延时服务。让全体学生参与课后延时服务，注重“高水平、高质量”的课后服务，抓好作业辅导和课外活动。

二、深化改革，加强师资队伍建设

1.组织教师积极参与各类线上线下培训，提出培训要求、保障培训效果。要求教师在培训过程中及时到场，不迟到、不早退，认真听取相关培训内容，结合工作实际进行反思；定期安排专家来校做职业教育教学能力提升指导。为提高教师的教学水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

2.组织“新、老师徒结对”工作，要求各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各教研组也应积极帮助新教师提高业务能力，让青年教师脱颖而出，促进新老教师之间的交流。

3.狠抓师德建设，提高教师师德水平。将师德建设摆在教师培养的首要位置，要求教师严格按照《教师法》《中小学教师职业道德规范》《淄博市教师职业道德建设“十不准”》等规定，规范自身从教行为。积极开展“师德建设教育月”“师德教育学习周”“师德报告会”“师德演讲比赛”等活动，组织全体教师进行岗位宣誓，通过丰富的师德教育活动，增强教师的师德修养，增强热爱教师岗位的教育情怀。

三、扎实推进德育教育，提高学生素养。

（一）形成德育特色，构建校园文化氛围。

1.德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。

2.学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

3.树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。

（1）开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

（2）坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

（二）凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1.以课堂教学为主渠道，以德育活动为抓手，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2.与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3.认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合我们的节日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4.树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5.加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

6.发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架，让学生不仅受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

四、健全安全工作机制，确保广大师生安全。

1.学校健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全工作领导责任制，工作人员岗位制。做到任务落实到部门，责任落实到专人与岗位职责挂钩，与考核挂钩，使各种安全防范落实到实处。

2.学校抓好安全常规工作，每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排，按照安全各项计划有条不紊的开展工作。

3.积极配合政教处抓好对学生的安全教育，搞好应急安全演练以及安全知识竞赛，根据市、区教育局的要求，认真做好安全隐患月报以及安全信息月报，认真做好安全工作总结，及时排除安全隐患，发现隐患及时处理，杜绝一切危险因素的存在。

4.学校有效开展疫情预防，加强外来人员进入校园管理，确需进入校园的，必须测温、出示健康码、登记、佩戴口罩后方可进入校园；严格执行每日晨检、午检、通风、消毒等各项制度；对请假的学生做好因病缺勤登记和病因追踪工作，保证随时了解学生请、销假状况；学校严格落实24小时值班值守和领导干部带班制度，严格落实疫情防控工作要求，为学校师生安全保驾护航。

本学期已过去，驻足回首，有喜也有忧，展望未来，信心百倍，在区教体局和中心校领导的亲切关怀、指导、帮助下，全体师生的团结奋进、勤奋踏实，我校工作将更上一次楼、再创佳绩。

 

淄川区太河中心小学

2022年7月