太河中心小学2022年度艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容,它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。深入贯彻党的精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下:

一、艺术教育发展概况

太河中心小学有5个教学班，学生100人，教职工15人。学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师3人。学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。积极参加各级各类艺术类的培训活动，学校定期组织召开艺术学科教研活动和艺术活动。术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识，提高师资专业水平。

二、艺术教育课程建设

按照上级教育主管部门要求开齐开足音乐、美术等艺术课程，每班每周2节音乐、2节美术，三至五年级开设1节书法课，保证学生接受艺术教育。坚持面向全体学生，按规定选用国家审定的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合，通过艺术教育促进其它各育的发展。

三、艺术教育管理

学校非常重视艺术教育，音乐、美术团队定期开展活动，组织、指导校园文化活动的开展。抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合，通过艺术教育促进其它各育的发展。

教导处加强对艺术课程的管理，监管艺术教育各个环节，从计划、教学进度的制定、课程教学及评价、学生艺术素养抽测等方面进行跟踪，为艺术课程保驾护航。加强艺术教师管理，要求教师上好艺术课，提高课堂教学质量，学校艺术教育活动，做到面向每一位学生，要求每位艺术教师辅导好所带班级，做到班班有特色。

结合课改，艺术团队努力钻石教材，定期开展集体备课，提高备课、评课质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，使我校艺术教育工作再上一个新台阶。孩子们自信的笑容是我们前进的动力，孩子们健康快乐的成长是我们不懈的追求，愿我们的艺术教育能在学生心中播洒艺术的种子，开出更明艳的花朵。