岭子镇中心小学2025-2026学年第一学期教学工作计划

淄川区岭子镇中心小学

2025-2026学年第一学期学校教学工作计划

 

一、指导思想

奋楫正当时，扬帆再出发。我校以上级会议精神为指导，以学习研究、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。

二、成立机构

教学管理领导机构 教学工作小组

 三、工作目标

1.以大单元备课促进教学教研，持续推进达标课活动。

2.继续落实“双减”，从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强学生精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）五环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“周查月结”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“轻负担高质量”的研究专题，开展校内教学研讨活动。建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

4.强化教师队伍建设。通过新教材培训、集体备课、集体教研、大单元备课等活动，不断提高教师的教学能力。

5.大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

6.教育好学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。

四、工作措施

（一）加强教学常规管理，积极落实“双减”政策。

1.加大督查研究力度，开足开齐开好课程。我校将严格按国家课程计划开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。为避免削减、挤占体育、艺术、地方课程、学校课程、综合实践等课程，教导处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并及时加以反馈、纠正。

2.推行“减负”措施，减轻学生学业负担。我校将按规定的作息时间安排教育活动，切实做好学生的减负工作，各教师要认真落实各科教学规范，积极探索“教-学-评”一体化课堂教学模式，力求将教学任务在课堂上完成，改变靠加班加点提高学科质量的弊端。

3.实行教学常规检查制，规范教师教学行为。为督促、保障教师教学行为规范，教导处每学期至少要开展两次集中的教学常规检查。各教研组组长应加强对各自学科各环节检查目的性的研究。

4.加强常态课堂的管理，为提高各学科的教学质量，我校继续组织由学校管理者和骨干教师组成的教学调研组，开展听课的活动。教学调研组要重视调后的反馈、交流和行为跟进，通过深入的调研，及时的反馈，督促教师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。

（二）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。

1.加强教师培训，提高教师的整体素质。加大新课标理论方面的学习，组织教师参加各级各类开展的线上线下教师培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

2.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。

3.组织“名师课堂”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步。

4.将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，听课签名，期末量化。

5.认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，积极研讨，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

 6.认真组织优秀教师参加县、市区各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论文。

（三）学科教学质量，坚持常抓不懈。

1.课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力，实现“教-学-评”一体化。重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，制定计划，提出转变措施，切实做好转化工作。

2.加强体育教育，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度。继续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。