张树军、马宇飞委员：

您提出的关于“关于进一步加强乡村小学体育教师专业发展的建议”的提案收悉，现答复如下：

首先感谢您对乡村小学体育教师专业发展的关注和支持。您的提案对小学体育教师队伍现状及面临的问题进行了分析，并提出了很好的意见和建议，对于完善小学体育教师配备、提升专业水平、优化教师岗位结构具有很好的指导意义。

近年来，我区高度重视乡村教师队伍建设工作，认真统筹教师配置，全面优化教师管理，切实增强培训实效，加强教师待遇保障，全方位推进乡村中小学教师队伍建设。

一、主要做法

（一）加强教师培训，加快乡村教师专业化成长速度。推行乡村年轻教师到城区跟岗学习制度，引领城区学校与乡村学校组建教育联盟，广泛开展交流合作，均衡配置城乡和校际间区级以上教学能手、学科带头人等骨干教师资源，不断提高教师队伍整体素质，真正实现优质资源的共建共享，促进校际间整体水平的提升。

（二）加强城乡教师合理流动，带动乡村学校发展。开展支教帮扶、名师送教下乡、城乡学校结对帮扶活动，搭建资源共享平台，加快乡村教育发展。深入实施城乡学校对口帮扶计划，鼓励引导城区教师到乡村及边远学校支教、走教，解决教师队伍结构问题，实现区域师资水平基本均衡。

（三）完善教师补充机制，确保乡村教师得到优先补充。严格按照“退补相当”要求补充乡村学校教师，按急需程度汇总乡村学校急需学科教师情况，2018年至2020年共招录新教师500人，大部分都安置到了乡村学校，及时补充充实了乡村教师队伍，有效缓解了学科教师紧缺、年龄结构偏老化等问题。

（四）严格落实乡村教师职称政策，解除乡村教师后顾之忧。严格落实乡镇工作10年、20年直评中高级职称政策和省有关基层中小学教师职称评审政策，确保乡村学校职称名额充足，教师的职称评审矛盾在我区乡村学校得到了完全解决。

二、下一步工作打算

（一）配齐配全乡村小学体育教师。继续严格按照“退补相当”要求补充乡村学校体育教师，鼓励退役运动员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师，确保乡村小学体育教师补充到位。

（二）完善教师考核评价机制。要求各中小学严格按照省市要求，完善教职工考核办法，保障体育教师在职称评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师同等待遇。将体育教师课外带队、组织学生体育竞赛等工作计入工作量。对学生体质健康促进工作成绩突出的教师，在绩效工资分配、评优评先、职称评聘等方面予以倾斜。

（三）加大乡村教师岗位培训力度。组织新任教师参加岗前集中培训，促进新教师专业水平和业务素质的快速提升。遴选优秀教师到乡村学校开展为期一年的支教活动，承担培养青年教师任务，发挥模范带动作用。组织部分乡村青年教师到城区学校开展跟岗培训活动。

感谢您对我们工作的关心和支持，希望继续予以监督和指导。

淄川区教育和体育局

2021年7月23日

（联系单位:区教育和体育局，联系人：徐磊,联系电话：5132878）

（此件公开发布）