薛中峰委员：

您提出的“关于加强‘后疫情’时代学生心理健康服务的建议”的提案收悉，现答复如下：

您在提案中系统梳理了三年疫情以来，社会、学校及学习方式等对学生群体产生的各种负面影响，从重视学生心理健康的角度，详细分析了学生群体可能存在的各类心理问题，对进一步提高社会对于学生群体心理健康问题的关注度，为“后疫情”时期学生群体的身心健康发展提出了很多可行的意见建议，对我区各中小学加强学生心理健康工作具有很强的指导意义。

区教体局也高度关注后疫情时期学生群体的心理健康工作，积极开展学生心理健康教育，普及心理健康知识。同时每学年开学后都要组织对学生进行心理健康筛查，注重加强问题学生的关爱和帮扶工作，帮助学生顺利度过心理问题难关，健康成长。在疫情期间，区教体局协调100名专兼职心理教师组建心理咨询志愿者团队，组织开展了一系列心理健康教育活动，制作了一系列心理疏导微视频，通过电话、QQ、微信等方式与学生和家长进行沟通，帮助因疫情“宅”在家里的学生们解决学习、生活中的揪心事、烦心事、闹心事，帮助广大师生和家长理性面对并解决现实的心理困扰及问题。后疫情时期，我们连续组织了两次全员师生心理健康筛查，建立了学生心理健康档案，分类指导，加强学生心理问题干预、转介治疗等，对重点学生群体加强关爱，开展团辅活动、一对一心理咨询服务等，整体我区学生身心安全比较好。

针对您提出的建议，现答复如下：一是关于“科普生物医学知识，使青少年能够理性的理解什么是病毒，什么是细菌等生物学知识”的建议，我们通过医生讲堂、体育与健康和生物课堂教学、主题班会、推送科普文章视频等途径，不断科普生物医学知识，增强学生对于传染病的认识，提高学生科学预防传染病的意识和能力。二是关于“宣讲新冠肺炎战‘疫’中涌现的感人事迹，让青少年在榜样的感召下，明白什么是责任与担当，树立为公众服务的价值理念”的建议，对学生的品德教育非常有意义，我们已先后组织开展了为战“疫”英雄画像、写一封信、做专题手抄报等活动，同时加强专题教育，将战“疫”精神作为学生德育教育的重要内容，寻找与提炼在战“疫”过程中涌现出来的感人事迹，形成教育材料，通过主题班会、国旗下讲话等途径充分发挥榜样作用，加强对于学生的责任感教育。三是关于“引导青少年学习释放压力的心理技巧，培养青少年的兴趣爱好，让生活充实起来”的建议对青少年身心健康非常有意义。我们将充分发挥全区学生心理健康发展服务中心作用，加强心理健康教师专业能力培训，目前已开展6期培训活动，1500余名老师参加。根据上级要求，我们将每个中小学配备专职心理健康教师，开足心理健康课程课时，广泛普及心理健康知识和心理释放技巧，同时发挥心理沙盘、绘画、音乐、体育等活动对学生心理释放的作用，丰富问题活动，落实学生1+N体育艺术特长培养，进一步加强学校社团建设，培育学生健康兴趣爱好，充实学生精神生活，使每个学生都能健康成长。

淄川区教育和体育局 

2023年7月18日 

（联系单位：淄川区教育和体育局，联系人：刘延金，联系电话:0533-5130281）

（主动公开）