国务院办公厅《关于进一步激发文化和旅游消费潜力的意见》（国办发〔2019〕41号），也强调要大力发展研学旅游，推动文化和旅游消费提质扩容。教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），明确提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强研学旅行基地建设，促进研学旅行与学校课程有机融合；省市也出台了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》和《关于促进文化和旅游业高质量发展的实施意见》：明确提出要加强文化旅游资源整合，推动研学旅游等新型旅游业态发展。淄川区拥有丰富的文化和旅游资源，包括非遗文化、陶琉文化、聊斋文化、红色文化、自然景观、历史遗迹等。这些文化资源不仅承载着淄川区的历史记忆和文化底蕴，也是推动研学旅游发展的重要基础。然而，相比于研学旅游教育做得较好的地区，淄川区当前在研学旅游方面仍存在相关的问题与不足，有必要从政府层面出台相关措施，促进淄川区研学旅游的高质量发展。一是资源整合不足。淄川区的非遗文化、陶琉文化、聊斋文化、红色文化、自然景观、历史遗迹等众多，特色鲜明，但资源分散，缺乏统一而系统的整合和规划。二是旅游产品单一。现有的研学旅游产品大多集中在单一的参观游览上，学生研学停留在走马观花、浅尝辄止的浅表层，旅游产品缺乏深度和互动性。三是服务质量参差不齐。研学旅游中，在包括师资、授课、餐饮、交通、住宿等全过程中存在标准不一、服务质量参差不齐的问题。四是相关部门或单位怕担责。由于担心出现安全事故，以及额外收取研学费用引起家长质疑、被上级追责，因此相关部门和学校对组织学生研学旅行并不积极，大多停留在浅尝辄止阶段。 建议 一是整合文化资源，打造特色研学旅游线路。结合淄川区的非遗文化、陶琉文化、聊斋文化、红色文化、自然景观、历史遗迹等特色资源，制定详细的研学旅游发展规划，设计多条主题鲜明的研学旅游线路；加强与景区、博物馆、文化场馆等单位的合作，共同开发研学旅游产品，提升产品的文化内涵和教育价值。 二是提升服务质量，完善配套设施。制定统一的研学旅游服务标准，加强对餐饮、交通、住宿等环节的监管，确保服务质量；加强研学旅游基地建设，完善基础设施和配套服务，提升游客体验。研究制定研学旅游活动出行标准和安全保障措施。做好学生和家长的安全教育，与家长签订安全责任书，指导出行师生购买意外险。落实用车单位管理主体责任，强化研学旅游用车交通安全管理。 三是加强宣传推广，扩大市场影响。充分利用互联网、新媒体等渠道，加强对淄川区研学旅游资源的宣传和推广，提高知名度和影响力；学校、教育机构、研学基地等合作，开展研学旅游进校园等活动，引导学生和家长关注淄川区的研学旅游资源。 四是强化政策支持，推动研学旅游发展。积极争取国家和省市的政策支持，加大对研学旅游项目的投入和扶持力度；鼓励社会资本参与研学旅游项目的建设和运营，推动研学旅游市场的多元化发展。积极探索多渠道筹措中小学生研学旅游经费，建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。 通过整合文化资源、提升服务质量、加强宣传推广和强化政策支持等措施的实施，必将推动淄川区研学旅游的高质量发展，为广大学生提供更加丰富多彩的研学旅游体验，如学生们增长知识、开阔眼界，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。同时，这也将有力促进淄川区经济社会的全面发展。 审查意见：同意立案 处理意见：由区教育和体育局、区文化和旅游局、区市场监管局、区交通运输局办理