2023-2024学年第一学期岭子中小学教学计划

淄博市淄川区岭子镇岭子小学

2023——2024学年度第一学期教学工作计划

 

一、 指导思想

为深入推进基础教育综合改革，落实新课标要求和打造“学在淄川”教育品牌的目标，办人民满意的教育，坚持全面育人，全环境育人，落实学校教学主体责任，激发教育教学活力，加强内涵管理，提升学校教育教学质量，制定本学期教学工作计划如下：

二、精细化常规管理，狠抓教研教学

教学工作是整个学校工作的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。以提高教学质量为中心任务，培养优秀教师，打造高质量教师队伍；狠抓教学常规落实，请进来、走出去；继续探索绩效考核工作方案，在激发内驱活力上下功夫。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

<一>、主要工作

1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。

3、研读新课标，落实新课标要求，加大教科研力度，加强教研组建设和管理，结合双减和五项管理政策要求，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

<二>、具体措施

（一)、加强常规管理，提高教学质量

1、认真抓好常规管理。本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每月一检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改作业、课后服务的管理。

（1）备课。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂35分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。

A、作业设置。除语文、数学外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。

B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符合等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。

4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。

5.进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，以课促研，以研促教。所有教师必须参加校级公开课活动。

(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。

(三)、大力开展教学研究活动，提高课堂教学

1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。

2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。

3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化学科教学、教研活动过程。

4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。

6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。

7、改革备课形式。对传统的备课形式进行改革，教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。针对传统教学中存在的“以教师为中心”、“以教案为中心”的问题，要有针对性地改革教学设计的形式，转向“以学生为中心”“以过程为中心”。在教学设计中除包含教学目的等常规要求外，还要明确体现教学环节、教师活动、学生学习活动以及教师针对学生学习过程的指导措施，做到既体现教师组织课堂教学的过程，又体现学生学习过程、完成学习目标的过程，努力落实新课标所倡导的“教师是学生学习过程的组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。

8、课堂教学要做到:教学目标的教育性，教学内容的科学性，教学对象的接受性，教学过程的启发性，教学手段的多样性，教学效果的最佳性。以学生的发展为中心，以学生的自主活动为中心，以创新精神和实践能力为中心。

9、作业布置与批改力求灵活。

布置作业要认真分析学情，精选能举一反三的练习题，针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。

通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性的语言激励学生。

10、课后辅导要体现分层。

对基础薄弱的学生分三步走;第一步调动兴趣，第二步教给方法，第三步培养解决问题的能力。学校每学期对教师的备课、作业检查两次，教研室将不定期的调阅和抽查。

（四）加强校园文化建设，丰富兴趣班活动

本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，健全兴趣班活动的激励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做到有计划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处对活动开展的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。

<三>、具体工作安排

九月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、召开全体教师会布署学期整体教学计划。

3、召开教研工作会议。

4、教研组、备课组及各学科教师做好教学工作计划。

5、开展好各学科教研活动。

6、教学常规检查。

十月份：

1、教师公开课听评课。

2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈

3、教导处对教学设计、作业批阅进行检查。

4、各学科教研活动。

十一月份：

1、全校听课、评课活动。

2、召开教研组长会议。

3、教学常规检查。

十二月份：

1、校内公开课听评课活动。

2、教学常规检查。

3、召开教研组长会议。

4、提前做好教研室视导工作准备。

一月份：

1、教学常规检查。

2、召开教研组长会议。

3、期末检测、测评、质量分析、总结工作。

4、教学工作总结。（包括个人总结、教研组总结）

 

岭子镇岭子小学

           2023.08.27

 

(2)认真备好每节课，为上好每节课奠定基础， 坚决杜绝无教案上课、无 准备上课的不负责行为。课堂教学关注：

①“三讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生 能自学会的、不讲学生现实无法学会的。

②“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生 自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

③“五个要”：每一节课一要： 有教案、有方法—要持案上课，并力求让学 生在课堂上掌握科学的思想方法；二要：有资源、有密度—要精心设计每一堂课， 控制好课堂教学的节奏；三要：有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，提 高对知识的理解和应用能力；四要：有差异、有落实—要关注学生的个体差异， 要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要： 有情感，有精神—要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到 “每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。

积极组织参加集体备课，备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生 的预习和复习，注重发挥教研组和备课组的作用，营造浓厚的教研气氛和环境。 教研组每月活动一次，备课组活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必 须人人参与。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，备课组 内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：个人钻研→集体研讨→ 形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。备课的基本内容有：备教材、备 目标、备学生、备教案即做到四备。

(3)加强作业研究， 切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作 业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都 要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好 的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认 真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据教材要 求，经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选 择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作 业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。

(4)端正考风考纪， 重视考试的作用，达到考试的目的， 认真组织好学生 平时测验、阶段考试及各级各类考试。平时测验和阶段考试的命题要突出实效性， 每个单元 (章节) 要进行阶段性检测，由备课组组织实施。阶段考试要加强针对 性，试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题，测验尽量不使用 现成试卷。难易适当，既要符合学生当前实际，有要保证备考的实际需要。对于 考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、考试技术指 导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。

(5)对于学生基础差、功底薄的实际问题， 加强对学生的平时辅导，降低 重心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，提高学习成绩，通过辅导弥补课堂 教学中的不足。对于优秀学生，通过辅导，增强信心，发挥特长，更上一层。

(6)加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教 学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。

3.加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学 习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要 求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。

4.加强监督与检查。教导处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项 工作落实到位。

(1)对每天上课情况进行检查。查老师是否有迟到、早退的情况；查老师 是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。 对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。

(2) 对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一并做好记录。 查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案 完整全面。

(3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教 学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查，检查 学生对老师教学的满意程度。

(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置 与批改情况、单元检测情况每月检查一次并做好记录。检查教师是否按要求布置 和批改作业，检查是否及时进行单元测试。

5.抓好阶段考试工作，本学期安排 2 次考试，严格考试流程，做好成绩分析， 使每一次考试考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。教师加强章节测试，及时 掌握学情，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学 生的学。

6.加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的 主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，切实指导学生进行科学有效的复 习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、 “讲试卷”式的单一模式，要切实提高每一节复习课的效率。

(三)加强课后服务管理、课外活动指导工作。

加强课后服务检查，落实级部负责制，课后服务要做到内容明晰、指导到位， 成效显著。特别是音体美兴趣小组，教师要加强研究、认真负责，切实做好辅导 工作。

新的学期已经来到，全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质量完 成学校制定的学期教学目标，用我们的聪明才智和辛勤汗水，推动学校高质量、 可持续发展，人人为打造群众满意的教育贡献力量。